任务导向的课程设计与开发
- 课程类别：人力资源
- 课程费用：3500元/人
- 培训时间：2018-06-21 - 2018-06-22
- 培训周期：2天
- 培训地区：苏州工业园区
培训地点：
苏州工业园区苏虹中路225号星虹国际大厦19楼培训教室
培训内容：
【课程背景】
当通用课程无法满足企业行业化、个性化需求，当知识性课程无法提高员工能力提升时，基于工作任务和企业组织经验的课程设计与开发就成为培训部门的一项核心工作。然而在实践工作中，企业内部开发的课程往往难以达到理想效果，究其原因主要有：
1、目标定位不当：培训的终极是提升组织绩效而仅员工素质；
2、内容质量欠佳：缺乏提炼组织经验的意识、方法和能力，导致未贴合实际业务；
3、课程形式单一：缺乏有效互动性设计，导致学习过枯燥直接影响果转化；
4、标准化程度低：仅融入开发者个人知识和经验，很难实现标准化、大范围推广目标。
【课程收益】
本次课程以组织经验提炼为基础，以任务导向的课程设计为核心、以标准化开发技术为支持，切实帮助学员理解课程开发的本质，掌握任务导向的课程设计与开发的理论模型、流程步骤、工具方法和实操范例等；通过组织经验提炼使隐性知识显性化，通过课程形式标准化、学习方式互动化，开发出高质量的情景课程，使组织经验高效传递，真正让培训改变工作行为，促进组织绩效。
•收获全套课程开发的系统性的方法、工具、表单
•收获标准化课程包五件套工具
•收获课件开发PPT模版工具
•收获全套课程教学设计工具（有模板、有说明、有范例）
•收获课程开发工具-思维导图的应用介绍
【课程大纲】
单元一、课程理念导入
1)任务导向的理论基础
2)成人学员的原理是课程设计的源头
单元二、课程定位
1)定位的价值
2)课程定位
•定对象
•定目的
•定学习目标
学习方式：
范例分析、模拟练习、个人作业练习
工具/方法：绩效-任务-知识、技能、态度（P-T-KSA） 分析模型
单元三、内容提炼
1)最佳实践的定义
2)最佳实践提炼的逻辑-SECI模型
3)最佳实践的提炼步骤
4)讲故事挖金子的练习
学习方式：
案例分析、体验活动、小组练习
工具/方法：最佳实践提炼问题清单、故事曲线工具
单元四、课程设计
1)课程的框架设计
•框架设计的3个原则
•知识型、任务型课程框架的搭建
•框架建模的价值化包装
2)课程的教学设计
•分配教学时间
•教学活动的设计
a)课程开场活动设计
b)知识点活动的设计
c)练习活动的设计
d)总结及复习活动的设计
强化练习：
请学员根据所学修订所带课程的教学设计
工具：课程大纲模板、课程教学活动工具
单元五、课程开发
1)文件制作：
•制作PPT课件
•制作讲师手册
•制作学员手册
2)要件开发：
•案例开发
•讨论开发
•考试题开发
学习方式：
范例分析、模拟练习
工具/方法：案例设计模板、PPT课件模板、讲师手册模板、学员手册模板
单元六、课程验证
1)课程验证标准
2)修改与交付
工具/方法：课程评价模板
【讲师介绍】褚莉莉
•首批国家注册企业培训师
•拥有10年商业课程培训经验
•所讲授的TTT商业课程多达1000余场
•TTT职业培训师教程授权培训导师
•任务导向课程设计与开发的专业导师
•将课程开发的技术融入PPT课程的工匠导师
•培养和训练了40位优秀的PPT商业讲师
褚老师拥有10年企业培训管理咨询经验，曾任世界第四大纸业公司培训主管，是国内首批通过国家注册的企业培训师。TTT职业培训师标准教程授权培训导师，基于工作任务课程设计开发专业导师，对企业培训体系的建立、企业内部课程研发、企业内部讲师队伍的组建和培养有丰富的经验，成为多家咨询培训机构的顾问老师、签约讲师。近年来主要从事企业TTT内部讲师队伍建设、企业标准化课程的设计与开发，主讲各类公开课及企业内训超1000余场；组建并培养企业内训师队伍人数达5000人次以上。
核心客户：海尔大学、方太集团、三星（中国）、霍尼韦尔、苏州轨道交通、金龙客车、和舰科技、APP生活用纸事业部、力特奥维斯、松下电子、浦银大学、兴业银行总行、交通银行总行、中国建设银行、中国民生银行、农业银行总行、广发银行、泰隆银行、四川农信社等。
主导项目：交通银行总行兼职讲师培养项目，农业银行总行公司业务部内训师培养项目，中国建设银行青岛分行兼职教师培训项目，中国民生银行青岛分行兼职教师培训方案，四川省农信社兼职讲师培养项目，浙商银行服务礼仪内训师培养项目，山东建行网点负责人“金鹰计划”能力训练营、常熟农信社兴福村镇银行金牌内训师培养项目、广发银行内训师培养项目、交通银行总行《PPT在讲师课件企划中的应用》、海尔集团新人培训课程开发项目《说服力沟通》《团队建设》，深圳公安局版权课程开发项目《如何做好群众工作》、泰隆银行《新晋管理者系列 》课程开发项目、兴业银行版权课程开发项目《授信报告的撰写》《卡霸是怎样炼成的》等、方太集团精品课程开发项目《方太礼仪》《方太价值观》《方太领导力》等
当通用课程无法满足企业行业化、个性化需求，当知识性课程无法提高员工能力提升时，基于工作任务和企业组织经验的课程设计与开发就成为培训部门的一项核心工作。然而在实践工作中，企业内部开发的课程往往难以达到理想效果，究其原因主要有：
1、目标定位不当：培训的终极是提升组织绩效而仅员工素质；
2、内容质量欠佳：缺乏提炼组织经验的意识、方法和能力，导致未贴合实际业务；
3、课程形式单一：缺乏有效互动性设计，导致学习过枯燥直接影响果转化；
4、标准化程度低：仅融入开发者个人知识和经验，很难实现标准化、大范围推广目标。
【课程收益】
本次课程以组织经验提炼为基础，以任务导向的课程设计为核心、以标准化开发技术为支持，切实帮助学员理解课程开发的本质，掌握任务导向的课程设计与开发的理论模型、流程步骤、工具方法和实操范例等；通过组织经验提炼使隐性知识显性化，通过课程形式标准化、学习方式互动化，开发出高质量的情景课程，使组织经验高效传递，真正让培训改变工作行为，促进组织绩效。
•收获全套课程开发的系统性的方法、工具、表单
•收获标准化课程包五件套工具
•收获课件开发PPT模版工具
•收获全套课程教学设计工具（有模板、有说明、有范例）
•收获课程开发工具-思维导图的应用介绍
【课程大纲】
单元一、课程理念导入
1)任务导向的理论基础
2)成人学员的原理是课程设计的源头
单元二、课程定位
1)定位的价值
2)课程定位
•定对象
•定目的
•定学习目标
学习方式：
范例分析、模拟练习、个人作业练习
工具/方法：绩效-任务-知识、技能、态度（P-T-KSA） 分析模型
单元三、内容提炼
1)最佳实践的定义
2)最佳实践提炼的逻辑-SECI模型
3)最佳实践的提炼步骤
4)讲故事挖金子的练习
学习方式：
案例分析、体验活动、小组练习
工具/方法：最佳实践提炼问题清单、故事曲线工具
单元四、课程设计
1)课程的框架设计
•框架设计的3个原则
•知识型、任务型课程框架的搭建
•框架建模的价值化包装
2)课程的教学设计
•分配教学时间
•教学活动的设计
a)课程开场活动设计
b)知识点活动的设计
c)练习活动的设计
d)总结及复习活动的设计
强化练习：
请学员根据所学修订所带课程的教学设计
工具：课程大纲模板、课程教学活动工具
单元五、课程开发
1)文件制作：
•制作PPT课件
•制作讲师手册
•制作学员手册
2)要件开发：
•案例开发
•讨论开发
•考试题开发
学习方式：
范例分析、模拟练习
工具/方法：案例设计模板、PPT课件模板、讲师手册模板、学员手册模板
单元六、课程验证
1)课程验证标准
2)修改与交付
工具/方法：课程评价模板
【讲师介绍】褚莉莉
•首批国家注册企业培训师
•拥有10年商业课程培训经验
•所讲授的TTT商业课程多达1000余场
•TTT职业培训师教程授权培训导师
•任务导向课程设计与开发的专业导师
•将课程开发的技术融入PPT课程的工匠导师
•培养和训练了40位优秀的PPT商业讲师
褚老师拥有10年企业培训管理咨询经验，曾任世界第四大纸业公司培训主管，是国内首批通过国家注册的企业培训师。TTT职业培训师标准教程授权培训导师，基于工作任务课程设计开发专业导师，对企业培训体系的建立、企业内部课程研发、企业内部讲师队伍的组建和培养有丰富的经验，成为多家咨询培训机构的顾问老师、签约讲师。近年来主要从事企业TTT内部讲师队伍建设、企业标准化课程的设计与开发，主讲各类公开课及企业内训超1000余场；组建并培养企业内训师队伍人数达5000人次以上。
核心客户：海尔大学、方太集团、三星（中国）、霍尼韦尔、苏州轨道交通、金龙客车、和舰科技、APP生活用纸事业部、力特奥维斯、松下电子、浦银大学、兴业银行总行、交通银行总行、中国建设银行、中国民生银行、农业银行总行、广发银行、泰隆银行、四川农信社等。
主导项目：交通银行总行兼职讲师培养项目，农业银行总行公司业务部内训师培养项目，中国建设银行青岛分行兼职教师培训项目，中国民生银行青岛分行兼职教师培训方案，四川省农信社兼职讲师培养项目，浙商银行服务礼仪内训师培养项目，山东建行网点负责人“金鹰计划”能力训练营、常熟农信社兴福村镇银行金牌内训师培养项目、广发银行内训师培养项目、交通银行总行《PPT在讲师课件企划中的应用》、海尔集团新人培训课程开发项目《说服力沟通》《团队建设》，深圳公安局版权课程开发项目《如何做好群众工作》、泰隆银行《新晋管理者系列 》课程开发项目、兴业银行版权课程开发项目《授信报告的撰写》《卡霸是怎样炼成的》等、方太集团精品课程开发项目《方太礼仪》《方太价值观》《方太领导力》等
培训讲师：
褚老师
报名截止：
2018-06-19
培训语言：
中文
报名已截止
